Vår syn på din utbildning

I dag är yrkesutbildningen kompetensbaserad, målinriktad och handledd. Undervisningen kan ske såväl i skolan som på en arbetsplats. Kunnandet är inte heller kopplat till tid. En del behöver mera tid för nå målet, andra mindre. Vi försöker skapa studieplaner för att alla studerande ska få den tid och den handledning de behöver.

Det här tänkandet innebär att studietiden och studieupplägget kan se väldigt olika ut för olika studerande. Alla i gruppen eller inom samma utbildning studerar inte på samma sätt, eller lika länge. Varför är det så? Läs berättelsen nedan så förstår du.

En liten berättelse

Det finns en klassisk bild som visar olika djur som står på en lång rad framför sin lärare eller examinator. Den konkretiserar väldigt bra hur man såg på utbildning tidigare. Bland djuren finns det en elefant, en säl, en fågel och en fisk. Läraren som sitter framför dem vill vara rättvis. Han ger därför alla djur exakt samma uppgift. De ska alla klättra upp i trädet samtidigt och lika snabbt.

Den här uppgiften ska de göra oavsett deras egenart, personlighet, förutsättningar, bakgrund och kunnande. Vi vet på förhand att några djur inte kommer att lyckas med uppgiften. Den var inte särskilt rättvist eller hur? Det tycker vi inte heller. Därför praktiserar vi något som kallas kompetensbaserat lärande.

Vad är kompetensbaserat lärande?

Det innebär att inlärningen har fokus på kompetens. Vad är det man skall kunna när man kan? Kan man det från tidigare? Om inte, hur ska man då lära sig det nya?

Målsättningen är att du som studerande i första hand ska studera det du inte kan från tidigare. Det handlar i inga avseenden om att sitta av lektioner. Vi tar med andra ord i beaktande just de saker som djurens utbildare struntade i som i exemplet ovan.

Det som vi däremot inte kan strunta i är de nationella kraven som finns gällande yrkesskicklighet, undervisningens mål och innehåll.

Alla examina utgår från de nationella examensgrunderna som finns tillgängliga till exempel på Utbildningsstyrelsens hemsidor. Bekanta dig med e-grunderna

Kockar och plättar

Du kanske utbildar dig till kock och ska lära dig att steka plättar. Det lärde du dig redan när du var liten och bodde hos din mormor på somrarna. Efter det har du arbetat i en lunchrestaurang och stekt plättar varje torsdag till kunderna. På samma kockutbildning studerar en man som praktiskt taget aldrig varit inne i ett kök. Han kommer från en kultur där det främst varit kvinnor som ägnat sig åt matlagning. Det är inte svårt att lista ut vem av er som behöver ägna mera tid åt att lära sig steka fina plättar.

Den här mannen har däremot arbetat som matematiklärare i många år i sitt hemland. Själv hade du stora utmaningar i matematik redan i grundskolan. Det är ganska lätt att gissa vem av er som kommer att behöva ägna fler timmar åt kursen i matematik. Så rent schematiskt kan man säga att medan han steker plättar så studerar du matematik. Men målsättningen är att ni båda två i slutändan ska kunna både matematik och att steka plättar.